“Er is waarschi­jn­lijk geen andere tech­niek of instru­ment in de tand­heelkunde zo alge­meen aan­vaard en bepleit door de erk­ende autoriteit­en en zo uni­verseel genegeerd door de prak­tis­erende tan­darts” (Ier­land L. De rub­ber­dam: De voorde­len en toepassin­gen Texas Dent J 1962; 80:. 6 – 15)

Sinds zijn intro­duc­tie in 1864 is het ver­meende gebruik van rub­ber­dam in meerdere tand­heelkundi­ge ingrepen toegenomen. Niet­temin, in de dagelijkse prak­tijk is het gebruik ervan niet zo wijd ver­spreid zoals men zou verwacht­en. Vele rede­nen of excus­es wor­den gegeven om deze een­voudi­ge iso­latievoorzien­ing niet te gebruiken. Het idee is sim­pel, de prak­tis­che uitvo­er­ing is een ander ver­haal. Zek­er als je weet dat het gebruik van rub­ber­dam inhoudt dat we, als tand­heelkundi­ge pro­fes­sion­als, ons werk effi­ciënt moeten plan­nen en dat we in staat moeten zijn om goed te com­mu­niceren met onze patiën­ten. Het is zon­der enige twi­jfel dat tij­dens de endodon­tis­che pro­ce­dures en tij­dens lijm pro­ce­dures het gebruik van rub­ber­dam ver­plicht is. Deze cur­sus vertelt ons ook wat er mogelijk is als we onszelf de vraag stellen: wat als …

Hoge kwaliteit tand­heelkunde begint bij de basis van de piramide. Doe mee voor een uit­zon­der­lijke ervar­ing waar de basis van de kwaliteit van de behan­del­ing wordt aan­geleerd op een leuke en inter­ac­tieve manier.

ONDER­W­ER­PEN:

- Obstakels
- Mate­ri­alen
- Inver­sie
- Strate­gie
- Endo-her­stel­lende con­tin­uüm
- Opeen­vol­ging flow­chart
- Sleu­tels tot succes

Tij­dens de mas­ter­class, zal een groot aan­tal klin­is­che voor­beelden de deel­ne­mers lat­en zien hoe elke iso­latie uitdag­ing kan wor­den aangepakt en gecat­e­goriseerd in één van de 4 grote con­fig­u­raties. Stap voor stap pro­ce­dures wor­den gebruikt om de tech­nieken onder de knie te kri­j­gen. Tips en trucs wor­den gedemon­streerd in relatie tot restau­ratieve pro­ce­dures. Tij­dens de hands-on wor­den alle pro­ce­dures uit­geoe­fend op mod­ellen. Spe­ciale iso­latie en com­bi­naties wor­den eve­neens toegepast. Aan het einde van de hands-on zal er een wed­stri­jd zijn en zullen de deel­ne­mers elka­ar uitda­gen in ​“The Fast and the Furi­ous” voor het snel­ste isolement.

LEER­DOE­LEN :

- De cri­te­ria ken­nen om de juiste mate­ri­alen te gebruiken
- Ontwikke­len en toepassen van de juiste strate­gie om het gebied te isol­eren, zelfs in moeil­ijke sit­u­aties
- Beheersen van de tech­nieken om te isol­eren
- Het ontwikke­len van een cre­atieve geest om, als nodig, tot nieuwe oplossin­gen te komen

Accred­i­tatie 40 AE in DG 4